MEMANTIK PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK USIA DINI MELALUI PEMBERIAN GIZI SEIMBANG DALAM PERSFEKTIF AL QURAN DAN HADIST
Abstrak
Perkembangan fisik motorik adalah salah satu aspek perkembangan yang harus dipantau oleh orang tua, pendidik dan kader kesehatan. Pemenuhan gizi yang tidak seimbang akan mempengaruhi level pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Pada kasus tertentu pemberian gizi yang kurang dari jumlah angka kecukupan gizi (AKG) yang ditetapkan akan menyebabkan beberapa gangguan salah satunya adalah lambatnya perkembangan fisik motorik anak usia dini. Artikel ini merupakan ulasan hasil penelitian terhadap anak usia dini yang tidak mendapatkan pemenuhan gizi seimbng yang berdampak pada lambannya perkembangan fisik motorik dibandingkan dengan anak usia dini sesamanya di Tapos Desa Mojokerep Kecamatan Plemahan. Key words: perkembangan, fisik motorik, gizi seimbang.Referensi
Anggraini. Kesehatan dan Gizi. Jakarta: Dimedia 2014.
Arisman. Gizi Dalam Kehidupan. Jakarta: EGC, 2007
Atikah, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. edisi revisi 5 Jakarta:
Rieneka Cipta, 2009
Boedi, Abdulah, Beni Ahmad Saebani. Metode Penelitian Ekonomi Islam Muamalah.
Bandung: CV PUSTAKA SETIA. 2014.
Hanur, B. S. (2011). Improving the Quality in Writing Descriptive Texts of Madrasah Aliyah
Students through Directed Writing Activity Strategy.(Thesis). DISERTASI dan TESIS
Program Pascasarjana UM.
Hanur, B. S. (2019, November). Children for Future: Gaining Our Children Success Through
Smart School of Early Childhood Education. In Proceedings of Annual Conference for
Muslim Scholars (Vol. 3, No. 1).
Hanur, B. S. A., & Fatimah, F. (2017, May). Dari Pesantren untuk PIAUD. In Proceedings of
Annual Conference for Muslim Scholars (No. Seri 2, pp. 898-908).
Hanur, B. S. A., & Widayati, T. (2019). Character Building Di Abad 12 Masehi: Kajian Dan
Analisis Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta’lim Muta’Alim. JCE (Journal of Childhood
Education), 2(1).
Hanur, B. S., & Avif, S. (2019). MELAYANI DENGAN HATI: Menghapus Diskriminasi dan
Segregesi antara Anak Reguler dengan Anak Berkebutuhan Khusus melalui Sekolah
inklusif YBPK Kota Kediri. Jurnal Al-Hikmah, 6(2), 27-40.
Hurlock E. Perkembangan Anak, edisi 6 Jilid 1 ed, Jakarta: PT Erlangga 2009.
Jamal Ma’mur, Asmani. Manajemen Strategis Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakata: DIVA
press, 2009
Kementerian Kesehatan. Standart Antropometri Penilaian Status Gizi Anak. Jakarta :
Direktorat jendral bina kesehatan ibu dan anak 2011.
Marimbi. Tumbuh Kembang. Jakarta: Rineka Cipta, 2010
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya. 2014.
Muliati, B., & Umam, M. K. (2019). Phenomenon Of Changes In Increasing Development Of
Students In Basic School. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(1), 96-105.
Notoadmojo P.D. Metodelogi penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka cipta,2012
Padmonodewo. Belajar dan Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Prenhallindo.2007.
Ruslianti, Istiany ari. Penilaian Status Gizi dalam Gizi Terapan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya 2013
Sholeh, M. K. U. S. B., & Kediri, P. (2017). STRATEGI ALTERNATIF MEMAJUKAN
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI PEDESAAN BERBASIS SEKOLAH
