COMPARATIVE STUDY OF LEARNING PLATEAU BETWEEN STUDENTS
الملخص
The high achievement is very important for individuals in the educational process. The one of the negative factors that affect the achievement is is learning plateau. According to Schaufeli's theory explained that the learning plateau which happens to the students is referring to emotional fatigue that caused by the high learning demands. Therefore, this study has a purpose to find the difference of the procrastination and learning plateau between students. This research used the quantitative research method. The quantitative methods used a comparative quantitative approach with a population of 334 students, the sampling used the proportionated random sampling technique with a 172 students. The instruments and methods used are the questionnaires, interviews and documentation. The data analysis technique used Annova analysis. The supporting method used qualitative descriptive approach with instrument, and the method used is interview to 8 people, and spread the questionnaire to 25 people. Data analysis techniques used are data reduction, presentation of data, and conclusion. For learning Plateau, With reference to statistical analysis, Anova obtained score score of F_ (count) of 8.370 and F_ (table) = F _ ((0.05; 3; 168)) = 2.658399, then the conclusion is Reject H0 because F_ (count) ≥ F_ (table). This means that there are significant differences in learning saturation between students. And these results are reinforced by sig. equal to 0,000 (<) of alpha (0.05). The factors that influence learning saturation are : a) Internal; Students' perceptions of subjects, students' perception of the teacher, student motivation more less, tired, have problems outside of school. b) External; The method used by the teacher is too monotonous, how to teach the teacher is too boring, the lesson schedule is at the end. How to resolve learning saturation are : make innovations in learning, given direct punishment, using methods that interest students, using teaching media that interests students, give warning, advice and attentionالمراجع
“Kelas excellentâ€. (online), http://murnirami.worldpress.com/2008/05/22, diakses tanggal 15 Maret 2018.
“Sekolah unggulanâ€. (onine), http://easyreaderhouse.blogspot.com/2009/06/sekolah-bilingual-apakah-sesuai-dengan.html, di akses tanggal 15 maret 2018.
A, Pines & Aronson, E. Career Burnout: Causes and Cures. New York: The Free Press, 1989.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 1991.
Alfian. “Selayang Pandang Sekolah Berwawasan Unggulanâ€. (online), http://smputama.tripod.com/, diakses tanggal 10 Maret 2018.
Al-Qawi, Abdirrahman, Abu. Mengatasi Kejenuhan. Jakarta: Khalifa, 2004.
Anwar, Ali. Statistika Untuk Penelitian Pendidikan Dan Aplikasinya Dengan SPSS Dan Excel. Kediri: IAIT Press, 2009.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Azwar, Saifudin. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002.
Azwar, Saifudin. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.
Barry, Farber. Crisis in Education, Stress and Burnout in the American Teacher. Jossey-Bass Publishers: San Fransisco,1991.
Bungin, Burhan. Metode Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi Dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media, 2005.
Cutcheon, Mc, Randall. Sekolah... ya, Nggak Masalah: Ide-ide Cerdas untuk Kamu yang Bosan, Frustasi, dan Bete di Sekolah. Bandung: Kaifa, 2004.
Dalyono. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
Darmin, Sudarmin. Menjadi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Pustaka Setia, 2002.
Departemen Pendidikan Nasional. Pedoman Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar SD, SMP, dan SMA-Suatu Model Pelayanan Pendidikan Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan Bakat Istimewa. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2003.
Diaz, Ramon. “Hubungan Antara Burnout Dengan Motivasi Berprestasi Akademis Pada Mahasiswa Yang Bekerjaâ€. Skripsi. Depok: Universitas Gunadarma, 2007.
Echols, John M. An English-Indonesia Dictionary. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2002.
Fabella, Armand T. Anda Sanggup Mangatasi Stres. tt.p: Ofset, 1993.
Hajar, Ibnu. Dasar-Dasar Penelitian Kuantitatif Dalam Pendidikan.Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.
Hakim, Thursan. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara, 2004.
Hallen A., Bimbingan dan konseling. Jakarta: Ciputat Press,
Hardiyanto, Erwin. “Kejenuhan Belajar Dan Cara Mengatasinya (Studi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Tarikh Di SMP Muhammadiyah 3 Depok)â€. Skripsi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2009.
Hasibuan dan Moedjiono. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1986.
Hawadi, Reni Kabar. Akselerasi:A-Z Informasi Program Percepatan Belajar Dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Grasindo, 2004.
Hayyinah, Jurnal Psikologika, 17 (Januari, 2004).
Irianto, Agus. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Persada Media Group, 2004.
J. W. Santrock, Adolescence: Perkembangan Remaja, Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga, 2003.
J.P Chaplin, Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999.
Kabar Indonesia, “kelas regulerâ€, (online), http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=20&jd=paradigma+dan+sistem+pendidikan+di+indonesia, Di akses 16 maret 2018.
Kanisius. Kesehatan Mental 2. Yogyakarta: Kanisius, 2012.
Liliskurniasih, “Program Unggulanâ€, http:///Program Unggulan di Sekolah Unggulan « Liliskurniasih’s Blog, 15 Maret 2018.
Mahmud, Dimyati, M. Psikologi Suatu Pengantar. Yogyakarta: BPFE, 1990.
Makmun, Syamsudin, Abin. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998.
Mardalis. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Margono. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rienika Cipta, 2004.
Maslach, C. “Annual Review of Psychology: Job Burnoutâ€. (online), www.anualreviews.org/maslach_01. Diakses 24 Mei 2018.
Miles, Mathew B. dan A. Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif. Terj. Ltetjep Rohendi Rihidi. Jakarta: UI Press,1992.
Partanto, Pius A dan M Dahlan Al Barari. Kamus Ilmiah Popular. Yogyakarta: Arkola, 2001.
Purwanto. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Puspitasari, Diyah. “Tingkat Kejenuhan Siswa Dalam Model Pembelajaran Ekspositori Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadist di MAN 2 Wates Kulon Progo.†Skripsi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Rahmat, Jalaludin. Metode Penelitian Komparasi Dilengkapi Dengan Contoh Analisis Statistik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995.
Ratuloli, Syarah, May. “Faktor Penyebab Kejenuhan Belajar Peserta Didik Dan Upaya Guru BK Dalam Mengatasinyaâ€. Skripsi. Sumatera Barat: STKIP PGRI, 2014.
Riduwan. Pengantar Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta, 2009.
Saebeni, Beni. Metode Penelitian. Bandung: CV.Pustaka Setia, 2008.
Schaufeli, W. B., Maslach, C., & Marek, T. Profesional Burnout: Recent Developments In Theory and Research . Washington DC: Routledge the Taylor & Francis Group, 1993.
Schaufeli, W.B., Martinez, I.M., Pinto, A.M., Salanova, Marisa dan Bakker, A.B. “Burnout and Engangement in University Student A Cross-National Studyâ€. Journal of Cross Cultural Psychology, 33 (5).
Sudarsono. Kamus Konseling. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Sudjana, Nana. Metode Statistik. Bandung: Tarsito, 1989.
Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2009.
Sugiyono. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta, 2014.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010.
Sujono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1994.
Sukardi, Ketut, Dewa. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Surya, “Self Efficacyâ€, (online), http://infoplusplus.wordpress.com/2010/03/27/efikasi-diri-self-efficacy/. Di akses tanggal 22 Maret 2018.
Sutjipto, “Apakah anda mengalami burnoutâ€, Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia, 2001.
Suyanto, Bagong dan Sutinah. Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Kencana, 2007.
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.
Tirtonegoro, Sutratinah. Anak Supernormal dan Program Pendidikannya. Jakarta : Bina Aksara, 1984.
Tjundjing, Sia. “Apakah Penundaan Menurunkan Prestasi?â€. Indonesia Psychological Journal. 22(2006).
Tohirin. Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dan Madrasah. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
Tuckman, B. W. “Motivational Factors Affecting Student Achievement Current Perspectives.†Ohio: The Ohio State University, 1999.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Depertemen Agama RI, 2006.
Usman, Dianti, Eka. "Murid Sulit Belajar". (online), http://www.depdikbud.co.id, diakses tanggal 23 Juni 2018.
Usman, Husain. Pengantar Statistik. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Vahedi, S., Mostafafi, F., & Mortazanajad, H. “Self-Regulation and Dimensions of Parenting Styles Predict Psychological Procrastination of Undergraduate Studentsâ€. Iran Journal of Psychiatry, 4 (2009).
Wally, N & Hubby, G. “Working Student and Education Problemâ€. (online), http://ericae.net/edo/ED414521.htm. Diakses 15 Juli 2018
Weaver, Kelli L. “Burnout, Stress and Social Support Among Doctoral Students in Psychologyâ€. Disertasi Doktor. West Virginia: Virginia University, 2000.
Widayati, S. Reformasi Pendidikan Dasar. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2002.
Wlodkowski, Raymond J. dan Judith H. Jaynes. Motivasi Belajar. Jakarta: Cerdas Pusaka, 2004.
Yusri. Statistika Sosial. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2009.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
##plugins.generic.dates.accepted## 2021-10-09
##plugins.generic.dates.published## 2021-10-09
