DARI FOR YOUR PAGE KE HIDAYAH: MOTIVASI SISWA GENERASI ALPHA DALAM MENYIMAK KONTEN ISLAMI DI TIKTOK

Penulis

  • Heikal Syah Alam IAI Faqih Asy’ari, Kediri
  • Ilyas Adhi Purba Institut Agama Islam Badrus Sholeh

Kata Kunci:

Generasi Alpha, Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Konten Islami, TikTok

Abstrak

Generasi Alpha merupakan generasi yang tumbuh dan berkembang di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, sehingga media sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari mereka. Salah satu platform yang banyak digunakan adalah TikTok, yang tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan tetapi juga sebagai sarana memperoleh informasi keagamaan melalui konten Islami. Kehadiran konten Islami di TikTok menarik perhatian Generasi Alpha karena disajikan secara singkat, visual, dan interaktif sesuai dengan karakteristik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik siswa Generasi Alpha dalam menyimak konten Islami di TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa Generasi Alpha yang aktif menggunakan TikTok dan menyimak konten Islami. Informan penelitian dipilih secara purposive sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik siswa Generasi Alpha dalam menyimak konten Islami di TikTok didorong oleh keinginan untuk menambah pengetahuan agama, memahami kisah-kisah Islami, memperoleh ketenangan batin, meningkatkan kualitas ibadah, serta memperbaiki perilaku sehari-hari. Sementara itu, motivasi ekstrinsik dipengaruhi oleh dukungan orang tua, pengaruh lingkungan sosial, karakteristik konten yang menarik, singkat, kreatif, dan mudah dipahami, serta dukungan algoritma TikTok yang menampilkan konten Islami secara berkelanjutan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TikTok tidak hanya menjadi media hiburan, tetapi juga berfungsi sebagai media pembelajaran keagamaan yang mampu memperkuat pemahaman Islam dan mendorong terbentuknya perilaku religius pada siswa Generasi Alpha.

Referensi

Aufa, A. (2025). Efektivitas Konten Dakwah di TikTok dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman: Studi Kasus Mahasiswa UIN SMH Banten. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(3), 251–260.

Britannica. (2026). Generation Alpha. Retrieved from Britannica Encyclopedia

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2020). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. New York: Guilford Press.

Fauziah, A. H., & Chanda, T. C. (2024). Generation Alpha's Impulsive Engagement with Spirituality on Social Media Platforms. Jurnal Islam Nusantara, 8(2), 245–260.

Gunawan, R., Billah, M. Z., Silalahi, R., & Tuka, H. (2024). Gaya Belajar Gen Alpha di Era Digital. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 277–297.

Khosim, M. (2025). Teori Belajar Sibernetik pada Generasi Alpha: Strategi Pembelajaran Agama Islam Era Digital. Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies.

Kirschner, J. (2024). The Newest Generational Divide: Social Media Influence on Digital Natives. Visual Communication Quarterly, 31(3), 199–205. https://doi.org/10.1080/15551393.2024.2396791

Latipa, & Noviani, D. (2025). Dinamika Pola Pikir dan Gaya Belajar Generasi Alpha dalam Era TikTok. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 6(4).

Latipa, & Noviani, D. (2025). Dinamika Pola Pikir dan Gaya Belajar Generasi Alpha dalam Era TikTok. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 6(4).

Morales-Navarro, L., Kafai, Y. B., Nguyen, H., et al. (2024). Learning about Data, Algorithms, and Algorithmic Justice on TikTok in Personally Meaningful Ways. arXiv Preprint. https://arxiv.org/abs/2405.15437

Nuzula, F. F. (2024). Psychology of Religion: The Relationship Between Islamic Spirituality and Psychological Well-Being. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2), 1157–1167. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5898

Rudiana, R. A., & Salim, H. (2025). The Role of Digital Da'wah in Alpha Generation Character Education. Academia Open, 10(2). https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.11255

Saputra, S., Megawati, R., Tinambunan, K. P., Kristie, & Sitohang, A. W. T. P. (2025). Menjawab Tantangan Generasi Alpha: Pendekatan Psikopedagogis sebagai Kunci Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Digital. Jurnal Shanan, 10(1).

Supratman, S. H., et al. (2022). Efektivitas Dakwah Melalui Media Sosial TikTok dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Keberagamaan. Jurnal Riset Komunikasi Penyiaran Islam, 2(1), 10–14. https://doi.org/10.29313/jrkpi.v2i1.748

Unduhan

Diterbitkan

2026-04-27

Cara Mengutip

Heikal Syah Alam, & Ilyas Adhi Purba. (2026). DARI FOR YOUR PAGE KE HIDAYAH: MOTIVASI SISWA GENERASI ALPHA DALAM MENYIMAK KONTEN ISLAMI DI TIKTOK . Jurnal Al-Hikmah, 6(1), 23–34. Diambil dari https://ejournal.badrussholeh.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/590