فعالية فيديو مسابقة المناظرة في يوتب لترقية اللهجات العربية

Penulis

  • Mohammad Hanifuddin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Slamet Daroini Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia

Kata Kunci:

Efektivitas, Lahjah Arabiyah, Video

Abstrak

Dalam penerapan berbicara bahasa arab yang merupakan bagian dari empat aspek penting dalam menguasai bahasa adalah berbicara. Berbicara bahasa arab menjadi aspek terakhir dalam aspek tersebut. Di dalam berbicara juga terdapat aspek-aspeknya, salah satunya adalah lahjah atau dialek bahasa arab. dialek memiliki peran didalam berbicara atau berbicara, hal ini dikarenakan dialek adalah pembantu seseorang dalam memberikan informasi yang bisa dipahami oleh orang lain. Akan tetapi, dialek menjadi persoalan pada mahasiswa Al-Kindy divisi debat, karena mereka masih kesulitan dalam menghilangkan dialek daerah mereka ketika berbicara bahasa arab. maka dari itu, peneliti menggunakan cara untuk dapat mengurangi atau menghilangkan dialek daerah mereka ketika berbicara bahasa arab, yaitu menggunakan media youtube yang berisikan vidio-vido para penutur bahasa arab yang fashih. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses penerapan media ini dan bagaiaman efektivitas media ini terhadap lahjah arabiyah Mahasiswa Al Kindy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan tes. Selain itu, dalam penelitian ini tidak ada sampel dikarenakan populasinya hanya 11 orang yang menjadi responden yaitu dari angkatan 2021-2024. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa 1). Dalam pembelajaran ini dengan menggunakan media youtube untuk meningkatkan lahjah arobiyah memperoleh dengan capain 71,3% yakni baik melalui instrumen angket. 2). Selain itu, Hasil uji N-Gain Score menunjukan bahwa Vidio Perlombaan Debat Youtube untuk Meningkatkan Lahjah Arabiyah Mahasiswa Al Kindy Divisi Debat di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang tidak efektif hal ini dibuktikan pada hasilnya, yaitu -2.2749%. sedangkan uji Sample Paired T Test menunjukan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan, hal ini dibuktikan dengan nilai sig 2 tailed 232 lebih besar dari pada nilai sig-nya yaiu 0,05. Maka dari itu bisa disimpulkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak.

Referensi

Aan, Rukmana. (2017). “Kedudukan Akal Dalam Al-Qur’an Dan Al-Hadis.’ Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 1(1). 23–34.

Rasyidi, Abdul Wahab. (2012). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Azhar, Muhammad. (2025). Beberapa Aspek Keunikan Dan Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Quran. Jurnal Teknologi E, 61–76.

Dialogue." Sociocultural Theory and Second Language Learning, 97-114

Fathonah, G. (2009). Menciptakan Bi’ah ‘Arabiyyah: Pembelajaran Berbasis Lingkungan Bahasa. Arabiyyah Jurnal Kebahasaaaban Dan Pendidikan Bahasa Arab, PBA, FITK UIN JAKARTA, 57-72.

Lantolf, J. P., & Thorne, S. L. (2006). Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development. Oxford University Press.

Dhestiana, Nur Ida. (2019). Kedudukan Akal Dan Wahyu Perspektif M. Abduh Dan Harun Nasution. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan 10(1) 13–29. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v10i1.12

Swain, M. (2000). The Output Hypothesis and beyond: Mediating Acquisition through Collaborative Dialogue. In J. P. Lantolf (Ed.), Sociocultural Theory and Second Language Learning (pp. 97-114). Oxford: Oxford University Press.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method). Bandung: CV Alphabeta.

Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Nisa, Risvia Vahrotun. (2018). Peranan Madrasah Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional. An-Nabighoh, 19(2), 225-248. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i2.1001

Yayah Robiatul Adawiyah et al. 2023. Analisis Kesulitan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Nurul Jadid Probolinggo. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 111–20, https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.730.

Diterbitkan

2025-10-29

Cara Mengutip

Hanifuddin, M., & Daroini, S. (2025). فعالية فيديو مسابقة المناظرة في يوتب لترقية اللهجات العربية. Jurnal Al-Hikmah, 5(2), 74–86. Diambil dari https://ejournal.badrussholeh.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/484