TAHFIDZ AND TAHSINUL QUR'AN GUIDANCE IN THE DEVELOPMENT OF Islamic Boarding School-BASED CAMPUS CULTURE AT IAI BADRUS SHOLEH KEDIRI
الكلمات المفتاحية:
Kurikulum Bimbingan Tahfidz dan Tahsinul Qur’an, Budaya Kampus berbasis Pesantrenالملخص
Institut Agama Islam Badrus Sholeh merupakan Kampus berbasis pesantren. Sebagai lembaga Perguruan Tinggi yang berdiri di tengah-tengah pesantren maka kurikulum yang di desain juga menceriminkan nilai-nilai kepesantrenan. Nilai-nilai kepesantrenan tersebut di implementasikan dalam kurikulum pembelajaran yang berkualitas yakni Bimbingan Tahfidz dan Tahsinul Qur’an (BTQ) yang diterapkan untuk semua mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran mata kuliah BTQ dalam pengembangan budaya kampus IAI Badrus Sholeh Kediri
المراجع
Alam, Lukis. “INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERGURUAN TINGGI UMUM MELALUI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS.” ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2016): 101–20.
Amini, Nur Rahmah, Nadlrah Naimi, Said Ahmad, and Sarhan Lubis. “Implementasi Kurikulum Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Sikap Religiusitas Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara” 11, no. 2 (2019): 359–72.
Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia. “Program Studi Jenjang Sarjana Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Dan Fakultas Agama Islam ( FAI ) Pada Perguruan Tinggi Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia,” 2018.
Jannah, Nisaul, and Muhammad Alfatih Suryadilaga. “Mengajarkan Shalat Pada Anak Usia Dini.” Al Quds: Jurnal Studi Alquran Dan Hadis 4, no. 2 (2020): 427–46. https://doi.org/10.29240/alquds.v4i2.1638.
Jenderal, Direktorat, Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan, and D A N Kebudayaan. Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, 2020.
Karolina, Asri. “REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS PEMBENTUKAN KARAKTER : Dari Konsep Menuju Internalisasi.” Jurnal Penelitian 11, no. 2 (2017): 237–66.
Kementerian Agama Republik Indonesia. Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam. Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Bekerjasama Dengan Lembaga Daulat Bangsa, 2019.
Khakim, Lukmanul. “Tradisi Riyadhah Pesantren” 1, no. 01 (2020): 42–62.
M. Ikhwanudin, Mispani, Muhammad Yusuf. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Puasa Ngrowot.” Assyfa Journal of Islamic Studies 1, no. 1 (2023): 41–50.
Purwanto, Yedi, and Ridwan Fauzi. “INTERNALISASI NILAI MODERASI MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INTERNALIZING MODERATION VALUE THROUGH ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION” 17, no. 2 (2019): 110–24.
Sa’dudin, Ihsan, Theguh Saumantri, Novi Rofi’ah, and Eka Fadilah, Nur Safitri. “Peningkatan Kemampuan Baca Kitab Ta’lim Muta’allim Di Masjid Al Ma’had Dukupuntang Kabupaten Cirebon” 2, no. 1 (2022): 37–45.
Sappaile, Baso Intang. “KONSEP PENELITIAN EX-POST FACTO.” Jurnal Pendidikan Matematika 1, no. 2 (2010): 1–16.
Tamrin, Muhammad. “AL-ISLAM DAN KEMUHADIYAHAN (AIK) PILAR DAKWAH ISLAM RAHMATAN LIL ALAMIN (STUDI PADA PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH DI NTT) Received : Oct 25.” Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019): 69–87.
Tihami, M A. “AGAMA DAN MAGI BAGI KYAI DAN JAWARA (Studi Kasus Di Desa Pasanggrahan, Serang, Banten) 1 M.A. TIHAMI,” n.d., 365–90.
Umam, Muhamad Khoirul, Binti Suaidah Hanur, and Moh Ihyak Ulumudin. “Strategic Analysis of Human Resources in Modernity Culture Development of Moslem Scholar in Islamic Education Institutions,” no. Icri 2018 (2020): 742–48. https://doi.org/10.5220/0009915607420748.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 جامعة بدر الصالح الإسلامية كديرى
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
