PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDAYA RELIGIUS SEKOLAH TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL SISWA
Abstract
Banyak orang yang beranggapan bahwa untuk meraih prestasi belajar yang tinggi diperlukan kecerdasan intelektual (IQ) yang tinggi. Akan tetapi menurut hasil penelitian psikologi membuktikan bahwa IQ bukanlah satu-satunya factor yang mempengaruhi prestasi belajar seseorang, tetapi ada factor lain, yaitu kecerdasan emosional (EQ). seorang anak yang mempunyai kecerdasan emosional ini, dia bisamengenali emosi diri, mengelola emosi diri, mengenali emosi orang lain, dan dapat bekerja sama dengan orang lain. Setelah adanya penelitian lagi, ternyata kecerdasan emosional bukanlah yang menjadi penentu dari kecerdasan inteletual seseorang, ternyata masih ada yang lebih tinggi lagi, yaitu kecerdasan spiritual (SQ). Dengan adanya kecerdasan spiritual ini maka kecerdasan emosional dan intelektual akan berjalan dengan efektif.
References
Agustian, Ary Ginanjar, Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual, ESQ: Emotional Spiritual Quotient berdasarkan 6 rukun Iman dan 5 rukun Islam, Jakarta: Penerbit Arga, 2001.
Alisjahbana, Sutan Takdir, Perkembangan Sejarah Kebudayaan Indonesia; dilihat darijurusan nilai, Jakarta: Idayu Press, 1977, Cet. Ke-2.
Departemen Agama, Membangun Keluarga Harmonis;Tafsir Al-Qur`an Tematik, Jakarta: Departemen Agama RI, 2008.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Pusat Bahasa, 2008.
Goleman, Daniel, Emotional Intellegence (kecerdasan emosional) mengapa EQ lebih peting daripada IQ. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2009.
Gottman, John, Kiat-Kiat Membesarkan Anak yang memiliki Kecerdasan Emosional, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1997.
http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2003/20TAHUN2003UU.html. diakses pada 11:57 AM pada tanggal 17 Oktober 2017
Jalaluddin, Pendidikan Islam; Pendekatan Sisten dan Proses, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2016.
Jalaluddin, Psikologi Agama,Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2012.
Kurniasih, Imas, Mendidik SQ Anak Menurut Nabi Muhammad SAW,Yogyakarta: Pustaka Marwa, 2010.
Madjid, Nurcholis, Masyarakat Religius Membumikan Nilai-nilai Islam dalam Kehidupan, Jakarta: Paramadina, 2010.
Maran, Rafael Raga, Manusia dan Kebudayaan dalam Perspektif Ilmu Budaya Dasar, Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
Mubayidh, Makmun, Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak, Tjm. Muhammad Muchson Anasy, Jakarta: Pustaka al-Kautsr, 2006.
Mujib, Abdul & Jusuf Mudzakir, Nuansa-Nuansa Psikologi Islam, Jakarta: Rajawali Press, 2001.
Novianto, Dedi, Penciptaan Budaya Religius di Sekolah, http://www.academia.edu/ 13986713/ Penciptaan_Budaya_Religius_di_Sekolah_Umum, di akses pada tanggal 25 Oktober 2017.
Prasetya, Benny, jurnl, Pengembangan Budaya Religius di Sekolah, jurnal; STAI Muhammadiyah Probolinggo.
Suprajitno A, Aribowo & Irianti E., Menyentuh Hati Menyapa Tuhan (Renungan dan Kebiasaan Menuju Kecerdasan Spiritual),Jakarta: Elex Media Komputindo, 2010.
Tafsir, Ahmad, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004.
Tasmara, Toto, Kecerdasan Ruhaniah (Membentuk Kepribadian yang Bertanggung Jawab Profesional dan Berakhlak),Jakarta: Gema Insani Press, 2001.
Uno, Hamzah, Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Askara, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Accepted 2022-10-25
Published 2022-10-25
