Al Hikmah: Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

INTEGRASI NILAI SIRI’ NA PACCE DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SULAWESI SELATAN

Nur Amalia, Idrus Latif — Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini dimotivasi oleh pentingnya penguatan karakter siswa melalui integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi integrasi nilai-nilai Siri’ na Pacce dalam pembelajaran untuk mengembangkan karakter mulia sesuai dengan ajaran Islam dan budaya lokal di Sulawesi Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur dan analisis konteks lapangan, dengan data yang dikumpulkan dari tinjauan dokumen, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Siri’ na Pacce efektif meningkatkan empati, kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab sosial di kalangan siswa. Integrasi tersebut dilakukan melalui pembelajaran pendidikan Islam, teladan guru, dan evaluasi berbasis sikap melalui observasi. Kesimpulannya, nilai-nilai budaya lokal memainkan peran penting dalam penguatan pendidikan karakter ketika diintegrasikan secara kontekstual ke dalam proses pembelajaran, didukung oleh kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat luas.

THE ROLE OF ISLAMIC EDUCATION TEACHERS IN THE DEVELOPMENT OF COMPETENCY AND CHARACTER BASED LEARNING METHODS

Elsa Salsabila, Salsabila Anita Firdaus — Mon, 27 Apr 2026 00:00:00 +0700

This study aims to analyse the strategic role of Islamic Education (PAI) teachers in developing competency-based and character-based learning methods in the era of independent curriculum. This study uses a qualitative method with a literature study approach that reviews scientific journals, reference books, and academic articles through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing using source triangulation techniques. The results of this study indicate that PAI teachers have three dimensions of strategic roles: pedagogical (designing innovative learning), spiritual (internalising Islamic values), and socio-ethical (shaping digital character). Effective innovative learning methods include Project-Based Learning, Problem-Based Learning, and Inquiry-Based Learning, which integrate 21st-century skills with religious character building. The implementation of differentiated learning through differentiation of content, process, product, and environment has been proven to increase student motivation and participation. The success of competency- and character-based PAI learning is determined by the synergy between methodological innovation, the integration of technology with Islamic values, and teacher professionalism, as these three elements form a holistic learning ecosystem that bridges Islamic values with global competency requirements.

DARI FOR YOUR PAGE KE HIDAYAH: MOTIVASI SISWA GENERASI ALPHA DALAM MENYIMAK KONTEN ISLAMI DI TIKTOK

Heikal Syah Alam, Ilyas Adhi Purba — Mon, 27 Apr 2026 00:00:00 +0700

Generasi Alpha merupakan generasi yang tumbuh dan berkembang di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, sehingga media sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari mereka. Salah satu platform yang banyak digunakan adalah TikTok, yang tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan tetapi juga sebagai sarana memperoleh informasi keagamaan melalui konten Islami. Kehadiran konten Islami di TikTok menarik perhatian Generasi Alpha karena disajikan secara singkat, visual, dan interaktif sesuai dengan karakteristik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik siswa Generasi Alpha dalam menyimak konten Islami di TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa Generasi Alpha yang aktif menggunakan TikTok dan menyimak konten Islami. Informan penelitian dipilih secara purposive sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik siswa Generasi Alpha dalam menyimak konten Islami di TikTok didorong oleh keinginan untuk menambah pengetahuan agama, memahami kisah-kisah Islami, memperoleh ketenangan batin, meningkatkan kualitas ibadah, serta memperbaiki perilaku sehari-hari. Sementara itu, motivasi ekstrinsik dipengaruhi oleh dukungan orang tua, pengaruh lingkungan sosial, karakteristik konten yang menarik, singkat, kreatif, dan mudah dipahami, serta dukungan algoritma TikTok yang menampilkan konten Islami secara berkelanjutan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa TikTok tidak hanya menjadi media hiburan, tetapi juga berfungsi sebagai media pembelajaran keagamaan yang mampu memperkuat pemahaman Islam dan mendorong terbentuknya perilaku religius pada siswa Generasi Alpha.

PENDEKATAN MULTISENSORI DALAM PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL: STUDI KUALITATIF TENTANG MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS 1 DI SD IT AL MUBAROK

Maftah Rozani Al-AM, Emma Rahmawati, Suhaimi Afan — Mon, 27 Apr 2026 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana pendekatan multisensori melalui media Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas I dalam mata pelajaran bahasa Arab di SD IT Al Mubarok. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya partisipasi dan minat siswa saat mengikuti pembelajaran bahasa Arab dengan metode konvensional. Sebagai respon atas permasalahan tersebut, diterapkan media pembelajaran berbasis teknologi yang dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik perkembangan anak usia dini, yaitu Wordwall. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus intrinsik, di mana fokus utama terletak pada pemahaman konteks khusus di satu kelas secara mendalam. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif selama tiga pertemuan pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi visual berupa foto, catatan kelas, dan tangkapan layar penggunaan Wordwall. Wordwall dirancang dengan menggabungkan unsur visual (gambar menarik), auditif (suara pelafalan kata Arab), dan kinestetik (aktivitas menyentuh dan memilih jawaban di layar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multisensori ini efektif dalam meningkatkan perhatian siswa, membangun antusiasme belajar, serta mendorong partisipasi aktif di dalam kelas. Siswa menjadi lebih fokus, ceria, dan bersemangat mengikuti pembelajaran karena mereka merasa bermain sambil belajar. Media Wordwall juga membantu guru menyampaikan materi dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Temuan ini berkontribusi penting terhadap pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi, khususnya untuk jenjang sekolah dasar yang membutuhkan pendekatan konkret dan menyenangkan.

RELEVANSI AKHLAK TASAWUF ISLAM AWAL DALAM TANTANGAN KEHIDUPAN KONTEMPORER GENERASI Z

Shabran Syamil, Hilman Taufiq Abdillah, Aceng Kosasih — Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 +0700

Akhlak tasawuf merupakan inti spiritualitas Islam yang berakar pada praktik kehidupan Nabi Muhammad SAW, para sahabat, tabi‘in, dan tabi‘ut tabi‘in, dengan penekanan pada pembinaan akhlak mulia. Namun, perkembangan kehidupan kontemporer yang ditandai oleh modernisasi, digitalisasi, dan perubahan pola sosial menghadirkan tantangan baru dalam internalisasi nilai-nilai tersebut, khususnya bagi Generasi Z. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara warisan nilai tasawuf Islam awal dan realitas kehidupan generasi muda masa kini. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki urgensi untuk mengkaji kembali relevansi akhlak tasawuf Islam awal dalam menghadapi tantangan kehidupan kontemporer Generasi Z. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman Generasi Z terhadap akhlak tasawuf serta menganalisis relevansi nilai-nilai tasawuf Islam awal dalam kehidupan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap responden Generasi Z. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z memandang akhlak tasawuf sebagai nilai spiritual dan etika yang tetap relevan, seperti keikhlasan, kesederhanaan, dan pengendalian diri, meskipun membutuhkan pendekatan kontekstual agar sesuai dengan realitas modern. Penelitian ini menyimpulkan bahwa akhlak tasawuf Islam awal masih memiliki relevansi signifikan sebagai landasan pembinaan moral Generasi Z di era kontemporer.

ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB DALAM MENEMUKAN RESEARCH GAP PADA PROPOSAL PENELITIAN

Nikmatul Azizah — Mon, 27 Apr 2026 00:00:00 +0700

Salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki mahasiswa saat menyusun proposal penelitian adalah kemampuan untuk menemukan celah penelitian. Namun, latar belakang yang disusun tidak dapat menunjukkan kebaruan dan urgensi penelitian secara ilmiah, dan banyak mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) mengalami kesulitan menemukan kesenjangan penelitian. Kondisi tersebut menyebabkan proposal penelitian yang buruk dan banyak revisi selama proses bimbingan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kemampuan mahasiswa PBA untuk menemukan celah penelitian dalam proposal penelitian dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Studi ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang dirancang sebagai studi kasus. Setelah data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen proposal penelitian mahasiswa, model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña digunakan untuk menganalisis data. Model ini mencakup penarikan kesimpulan, penyajian, dan reduksi data. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih kesulitan menemukan masalah penelitian, menyusun literatur, membedakan penelitian sebelumnya dengan yang baru, dan memanfaatkan sumber referensi ilmiah dengan benar. Kemampuan berpikir kritis yang buruk, pengalaman penelitian yang kurang, dan pemanfaatan teknologi digital yang kurang adalah beberapa faktor yang memengaruhi kondisi tersebut. Untuk meningkatkan kualitas proposal penelitian mahasiswa PBA, penelitian ini merekomendasikan metode pembelajaran berbasis literasi akademik, pemetaan gap penelitian, dan literasi digital.